为喜迎办学20周年，激发学术思想的创新与活力，营造富含人文精神的学术氛围，促进学术交流。11月11日上午，北京大学宋亚云教授“读经典的意义和方法”专题学术报告会在科技楼五楼报告厅举办，副院长陈友华、语言文学系系主任出席报告会，全体师生代表参加了本次报告会。报告会由湖北工程学院文学与新闻传播学院院长余志平主持。

宋亚云教授在本次讲座中首先从“什么是经典”和“读经典有什么意义”等问题入手，以严谨的语言风格展开论述。他分享了国内外学者对经典的解释和定义。随后通过举例讲解的方式深刻透彻地分析了读经典作品的多重重要意义：分别为求知层面的学习文言、学习历史、增长见闻、激发想象，修身层面的慎独笃行、自信自尊、治疗情绪、砥砺意志、能言善辩，提高能力层面的养成习惯、集中注意力、提高理解能力、提高记忆能力、提高表达能力，思辨层面的提高批判质疑能力、妙手天成、分享奉献、知书达理、结交朋友、家庭和谐。

会上，宋亚云教授还就“经典诵读有什么意义”这一问题展开提问，在场师生们认真思考、积极回答。充分的互动后，宋教授用一句话总结了读经典的意义。他表示，读经典作品能够建设自己的精神家园，获得灵魂的自由，忘却烦恼，进入忘我的境地。

接着，宋教授还分享了自己总结的四个读懂经典的方法，分别为选择正确的版本，疏通字词句，文史结合、知人论世，比较阅读、互鉴融通。宋亚云教授鼓励同学们在日常学习中积极运用这些方法，以提高我们的阅读和背诵能力。最后，宋亚云教授以慷慨激昂的语调诵读了司马迁的《报任安书》，表达了他对经典的热爱以及对司马迁忍辱负重、实现自我价值这一伟大精神的赞颂。

余志平院长作总结，宋教授博闻强记、满腹经纶，其讲座深入浅出，古今融通，如行云流水，精彩绝伦，尤其是他对长篇经典的背诵，更让人叹为观止。宋教授的讲座不仅给同学们论述了读经典的意义，提供了读经典的方法，而且在讲解过程中贯穿了丰富的学术案例和学科知识，一定会开阔同学们的视野，激发同学们的想象力和对诵读经典的积极性。